MONÓLOGOS LOCOSXCIENCIA

Si quiere participar haciendo un monologo relacionado con las ciencias como Física, Química o Matemáticas en alguno de sus temas, aquí te comparto la convocatoria. Convocatoria, Ficha de inscripción. Ejemplos de alumnos: Paula Rodríguez "La teoría del Big-Bang". , Alejandro Jiménez "La teoría de la evolución ¡qué monada!"

Suerte y mucho ingenio.

Proyecto final Física III

En equipos de no más de seis integrantes presentar un prototipo donde se apliquen algunos de los temas vistos en clase.

El valor de la calificación y los puntos obtenidos van a ser para la calificación final.

A continuación les doy algunos links a modo de ejemplos en youtube:

Generador de energía caseroTurn an electric motor to a generatorElectric motors as generators, six useful things from DC motors-compilation4 Awesome ideas with DC motor - DIY 4 useful machine whit DCmotors.

La lista de cotejo para su evaluación del proyecto es el siguiente, favor de entregarla el mismo día que entreguen su prototipo. Lista de cotejo.

La fecha límite de entrega es la siguiente semana. 27 nov. - 2 dic. 2016.


Aplicación de Las Tres Leyes de Newton (Proyecto colectivo 3er bloque)

Elabora un reporte por escrito de las siguientes actividades y entrégalas en clase a tu profesor; en el caso de la bicicleta anexa la foto de tu compañero arrojando el balón.


Recuerda que tienes muchas fuentes de información en la biblioteca pública y en Internet.


* El bombardero  B 17, de la Segunda Guerra Mundial, que aparece en la figura acaba de soltar una "carga"  de bombas. Explique por que se forma una bella columna vertical en la foto.









* Un levantador de pesas y la pesas están sobre una báscula de piso (báscula tipo plataforma). Mientras el  levantador eleva y sujeta las pesas, ¿la bascula; aunque sea momentáneamente, indicará más o menos peso que el combinado de los dos cuerpos? Explique por qué.







* Trace un esquema de un caballo tirando de una carreta sobre pavimento liso, ¿cuáles son las fuerzas que actúan sobre el caballo?¿Y sobre la carreta?








* Móntese en una bicicleta y conduzca a una velocidad agradable en linea recta. ¿Es posible hacer rebotar una pelota (arrojada "directo directamente hacia abajo") en el suelo y atraparla al venir "directamente hacia arriba" en el movimiento?
Haga la prueba.
Sino cuenta con una bicicleta, camine a paso tan rápido como pueda. Trace un diagrama de la trayectoria de la pelota, vista por un espectador frente al cual pase usted.

Utilidad Práctica de Las Leyes del Movimiento de Isaac Newton

En el siguiente link se muestra una nota acerca del viaje a la luna: ¿fraude o realidad?

Con base a lo aprendido en este segundo bloque responde las siguientes preguntas utilizando la mayor cantidad de conceptos vistos en clase.

http://www.neoteo.com/la-llegada-del-hombre-a-la-luna-fraude-o-realidad

Reunidos en parejas, investiguen en la biblioteca, la hemeroteca e internet:


1.- ¿Qué factores políticos y económicos prevalecían en la etapa de la llamada "carrera espacial"?
2.- ¿Por que no se incluyen a los países en desarrollo en los programas espaciales?
3.- ¿Qué piensas de los viajes a la luna?, ¿son un mito o una realidad?
4.- Julio Verne imaginaba que era sencillo colocar una nave en órbita, ¿consideras que es factible la vida del ser humano en la atmósfera distinta a la terrestre?
5.- ¿Crees que la energía utilizada para llegar a la luna en ese tiempo fue la necesaria para llegar hasta alla?,¿ y la energía para regresar a la tierra también la tenian?
6.- Según la Primera Ley de Newton la inercia de la nave era la del movimiento: entonces dónde estan los rastros de el aterrizaje de la nave espacial en muestra de sus resistencia a permanecer en reposo.
7.- Para la Segunda Ley de Newton se requiere de una aceleracion del movil en una pista, ¿dónde esta marcada en las fotos de la NASA?
8.- Con respecto a la Tercera Ley de Newton, parece que la nave violó esa ley por que en su aterrizaje no se muestra un crater creado o movimiento de tierra.
9.- Investiga sobre la preparación física que debe tener un astronauta, para participar en los viajes espaciales y aplicar las leyes de Newton.
10.- La tierra tiene un campo magnético que la protege de los vientos solares, sin ese campo nada viviría aquí en la tierra, ¿cómo es posible que los astronautas sobrevivierón en la luna que no tiene campo magnetico?, ¿los protegió su delgado traje espacial?

Elaboren un reporte a formato libre y presenten sus conclusiones, envien su trabajo al correo del profesor o entreguenlo físicamente.

¡Qué huevos!

Hierve un huevo y cuando este listo y frío, sácalo del agua y gíralo, anota lo sucedido; ahora gira un huevo fresco sin hervir y anota lo sucedido.
¿Qué huevo gira más tiempo?, ¿Por qué? Explica en términos de la Primera ley de Newton.

Bienvenida a los alumnos del CB 6 "Vicente Guerrero"

Sean bienvenidos a este sitio, en el que podrán interactuar conmigo durante el semestre; en el link de comentarios pueden escribir su saludo de bienvenida y una expectativa de lo que esperan aprender o compartir en este curso de Física.
Aviso: lleven a clase un juego de geometría, es indispensable el transportador, las escuadras, y la regla, el compás no lo vamos a ocupar por el momento.